주
|
강 의 내 용 |
수업방법 |
비고
|
| 1 |
1) 강의주제: 오리엔테이션
2) 강의목표: 수업의 전체 개요를 설명하고 숙지할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-오리엔테이션
4) 수업방법: 강의
1) 강의주제: 근대 이전의 맨손무예 ; 태권도사인가? 한국무예사인가?
2) 강의목표: 근대 이전 맨손무예의 기록과 흔적을 시대별로 이해할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-삼국시대 맨손무예
-고려시대 맨손무예
-조선시대 맨손무예
4) 수업방법: 강의,질의응답
1) 강의주제: 근대 이전의 맨손무예 ; 태권도사인가? 한국무예사인가?
2) 강의목표: 근대 이전 맨손무예를 둘러싼 논쟁을 통해 태권도의 발전에 대해 시대적 배경을 이해할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-근대이전의 맨손무예를 둘러싼 논쟁
4) 수업방법: 강의, 질의응답
|
강의,질의응답
|
교재 설명 및
강의 계획서 숙지
|
| 2 |
1) 강의주제: 태권도 사관 논쟁과 역사 담론
2) 강의목표: 태권도 사관 논쟁에 대해 탐구하고 자신의 견해를 논리정연하게 밝힐 수 있다.
3) 강의세부내용:
-기존의 태권도 역사서술과 논쟁
-전통주의, 수정주의 주장들
-새로운사관의 출현을 논의(문화주의사관)
4) 수업방법: 강의, 질의응답, 토론
1) 강의주제: 태권도 사관 논쟁과 역사 담론
2) 강의목표: 최홍희는 태권도창시자인가에 대한 고민과 함께 최홍희의 인물을 이해할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-인물 ‘최홍희’
4) 수업방법:강의,질의응답
1) 강의주제: 태권도 사관 논쟁과 역사 담론
2) 강의목표: : 태권도라는 명칭이 어떻게 탄생되었는지를 알아보고 제작과정에 나타난 비화와 화랑도와의 관계를 알 수 있다.
3) 강의세부내용:
-태권도 명칭 제정과정과 비화
-‘경주=화랑=태권도’ 인식논란
4) 수업방법: 강의,질의응답
|
강의,질의응답
|
|
| 3 |
1) 강의주제: 현대 태권도의 태동과 관(館) 형성
2) 강의목표: 태권도 5대 모체관의 태동과 특징에 대해 이해하며 각각의 모체관에 대해 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-청도관(靑濤館), 무덕관(武德館), 조선연무관 권법부(朝鮮演武館 拳法部), 중앙기독교청년회(YMCA) 권법부(拳法部), 송무관(松武館)에 대해 알아본다.
4) 수업방법: 강의,질의응답
1) 강의주제: 현대 태권도의 태동과 관(館) 형성
2) 강의목표: 태권도 모체관 개관자 인물들을 통한 태권도 발전 과정을 알아보고 이해할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-태권도 모체관 개관자들의 이력과 행보(청도관 이원국, 무덕관황기,중앙기독교청년회(YMCA) 권법부 윤병인, 송무관 노병직)
4) 수업방법: 강의,질의응답
1) 강의주제: 현대 태권도의 태동과 관(館) 형성
2) 강의목표: 현대 태권도 초기의 현안과 쟁점을 이해하며 초기 쟁점들에 대한 자신의 견해를 말할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 신흥관들의 특징
- 대한공수도협회 창립과 한계
-최홍희와 대한태권도협회의 와해
4) 수업방법:강의, 토론
|
강의, 토론,질의응답
|
※과제 제시
과제주제 :해방전 후 태동한 태권도 모체관들의 탄생배경과 특징에 대해 레포트를 작성하시오.
과제제출주차 : 7주차(발표수업)
|
| 4 |
1) 강의주제: 1960년대 태권도 도약기 발자취
2) 강의목표: 태권도 통합과정에 대해 이해하고 제각기였던 태권도 승단제도의 통합과정에 대해서도 이해할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-대한태수도협회 창립
-승단 심사제도의 통합
4) 수업방법:강의,질의응답
1) 강의주제: 1960년대 태권도 도약기 발자취
2) 강의목표: 최홍희 등장으로 인한 태권도의 변화와 대한태권도협회 출범과정에 대해 이해할 수 있다
3) 강의세부내용:
-무덕관 내부 분열
-대한태권도협회와 국제태권도연맹간의 분규
4) 수업방법: 강의,질의응답
1) 강의주제: 1960년대 태권도 도약기 발자취
2) 강의목표: 대한 태권도협회의 초기 태권도 경기화 과정을 살펴보고 지금의 태권도와 비교해 보면서 더 좋은 태권도 경기화 방법을 이해할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 1960년대 태권도 경기화 과정
4)수업방법: 강의,질의응답
|
강의
|
|
| 5 |
1) 강의주제: 1970년대 태권도 발전기 성과와 쟁점
2) 강의목표: 국기원의 건립과정과 의미를 통해 현재국기원의 위상 대해 알아보고 왜 태권도 관의 통합이 중요한지를 알 수 있다.
3) 강의세부내용:
-국기원 건립구상과 추진배경
-태권도 관(館) 통합의 중요성과 의미
4) 수업방법: 강의
1) 강의주제: 1970년대 태권도 발전기 성과와 쟁점
2) 강의목표: 세계태권도연맹 창설과 세계태권도선수권대회 개최과정에 대해 이해할 수 있으며 세계태권도선수대회의 특징을 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-세계태권도연맹 창설과 세계화전략
-1~3회 세계태권도선수권대회 개최 개요와 특징
4) 수업방법: 강의
1) 강의주제: 1970년대 태권도 발전기 성과와 쟁점
2) 강의목표: 현재 태권도의 날이 우리 태권도인에게 소중하듯 1975년 태권도의 세계화 선언이 가지는 역할과 의미의 중요성에 대해 알 수 있다.
3) 강의세부내용:
-‘태권도 세계화의 해’선언
4) 수업방법: 강의
|
강의
|
|
| 6 |
1) 강의주제: 파월 태권도 교관단의 역할과 활동
2) 강의목표: 태권도 교관단의 의 역할적 의미와 파견 목적을 통해 태권도 교관단 파견의 중요성에 대해 알 수 있다.
3) 강의세부내용:
-태권도 교관단 파견 과정과 목적
1) 강의주제: 파월 태권도 교관단의 역할과 활동
2) 강의목표: 교관단의 활동이 가지는 의미와 임무에 대해 이해하며 진행한 활동들에 대해 이해할 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 태권도 교관단의 활동과 임무
1) 강의주제: 파월 태권도 교관단의 역할과 활동
2) 강의목표: 교관단의 생활을 살펴보고 이분들의 수고와 노고가 세계화에 큰 족적을 남긴 것처럼 그들에 대한 평가의 중요성도 알 수 있다.
3) 강의세부내용:
- 태권도 교관단의 생활과 성과
|
강의
|
|
| 7 |
1) 강의주제: 태권도 해방전 후 태동한 태권도 모체관들의 탄생배경과 특징에 대한 발표수업
2) 강의목표: 태권도사에 대한 다양한 주제를 가지고 연구한 것을 나누고 설명할 수 있다.
3) 강의세부내용: 태권도사를 역사적 단계로 나누어 파악하고 설명하고 근대와 현대에서 태권도가 나아가야할 방향성을 서로 의견을 나누고 더 나아가 태권도의 가치를 긍정적으로 발전시켜나가는데 의미 학습이 필요한지에 대해 피드백하며 토론한다.
4) 수업방법: 강의, 발표수업, 토론
|
강의, 발표수업, 토론
|
※과제 제출
과제주제 : 해방 전,후 태동한 태권도 모체관들의 탄생배경과 특징에 대해 레포트를 작성하시오.
과제제출주차 : 7주차(발표수업)
|
| 8 |
중간고사 (이론평가)
|
|
|
| 9 |
1) 강의주제: 태권도 세계화 과정과 한인 사범들의 활약
2) 강의목표: 태권도 세계화와개척사를 대륙별로 살펴보며 한인사범들의 역할을 이해하고 한인사범들의 활동에 있어서 어떠한 과제들이 있었는지 이해할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-각 대륙별 태권도개척사
-해외파견사범의 개요와 현황
-해외파견사범의 진출과정과 형태,활동과 과제
4) 수업방법: 강의 ,토론
1) 강의주제: 북한 태권도 흐름과 특징
2) 강의목표: 북한 태권도의 발전배경과 보급 과정을 이해하며 북한태권도의 한계를 극복하기 위한 방안에 대해서 이야기 할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-북한태권도의 보급과정
-북한태권도의 조직과 정책
-북한태권도의 이념적 특징
-북한태권도의 교류와 한계
-북한태권도의 상업화
4) 수업방법: 강의, 토론
1) 강의주제: WTF-ITF 통합 움직임과 남북 태권도 교류
2) 강의목표: WTF-ITF 통합과 남북 태권도 교류의 필요성에 대해 살펴볼 수 있다.
3) 강의세부내용:
-시대별 통합움직임과 교류
-북한주도ITF와 WTF간의 통합노력
4) 수업방법: 강의
|
강의, 토론
|
|
| 10 |
1) 강의주제: 태권도와 올림픽
2) 강의목표: 태권도의 올림픽 정식종목 채택 과정에 대해 이해하며 태권도 올림픽 정식종목과 국기태권도의 관계를 분석을 할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-올림픽종목 채택 추진위원회 구성과 역활
-올림픽정식종목채택과정
4) 수업방법: 강의
1) 강의주제: 태권도와 올림픽
2) 강의목표: 관련인물 김운용 회장의 노력과 비화를 통해 오늘날 김운용 회장의 평가를 살펴보고 인물의 활동에 대한 평가를 스스로 해 볼 수 있다.
3) 강의세부내용:
-인물 김운용
4) 수업방법: 강의
1) 강의주제: 태권도와 올림픽
2) 강의목표: 올림픽 정식종목이 가지는 의미와 앞으로 태권도가 정식종목을 유지하기 위해서 또는 발전하기 위한 과제에 대해 논의 할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-태권도 올림픽 정식종목 유지와 과제
4) 수업방법: 강의,발표, 토론
|
강의,발표, 토론
|
|
| 11 |
1) 강의주제: 태권도 학술·출판문화와 주요 서적의 특징과 논쟁
2) 강의목표: 태권도 학술문화의 현재 상황을 인지하고 태권도 학술단체의 실태에 대해 이해할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-학술문화의 현주소와 과제
4) 수업방법: 강의
1) 강의주제: 태권도 학술·출판문화와 주요 서적의 특징과 논쟁
2) 강의목표: 태권도 출판의 문화의 이해와 시판중인 태권도에 대한 다양한 교재를 찾아보고 현 태권도 출판의 흐름과 특징을 알 수 있다.
3) 강의세부내용:
-무술초창기 교본
-1959년‘태권도’붙인 교본
4) 수업방법: 강의
1) 강의주제: 태권도 학술·출판문화와 주요 서적의 특징과 논쟁
2) 강의목표: 시대별 태권도 서적의 흐름에 대해 이해하며 시대와 논쟁별 교재서적 특징에 대해 알 수 있다.
3) 강의세부내용:
-최홍희 저술과 가라테 연관성 논란, -태권도 교본류
-1980년대 이후 태권도 서적
4) 수업방법: 강의
|
강의,질의응답
|
|
| 12 |
1) 강의주제: 여성 태권도의 문화와 흐름
2) 강의목표: 한국여성태권도의 시발점과 시대별 여성태권도의 행보를 살펴보며 한국여성태권도의 역할과 한국여성태권도연맹의 과제에 대해 논의 할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-1960년대 한국여성 태권도
-1970~80년대 한국 여성태권도
-한국여성태권도연맹
4) 수업방법 : 강의 ,토론
1) 강의주제: 장애인 태권도의 발전과정과 흐름
2) 강의목표:
정부가 진행하는 장애인 체육정책과 장애인 태권도의 현 시점을 파악하며 장애인체육정책의 발전방향과 활성화 방안에 대해 논의할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-장애인체육정책과 현실
-장애인태권도 활성과 바람과 수련열기 확산
4) 수업방법: 강의,토론
1) 강의주제: 장애인 태권도의 발전과정과 흐름
2) 강의목표: 장애인 태권도의 의미와 중요성에 대하여 이해하고 장애인 올림픽에서 태권도가 정식종목으로 채택되는데 있어서의 의미를 파악할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-장애인태권도 활성화 과제와 개선방향
-장애인올림픽 태권도 정식종목 채택의 의미
4) 수업방법: 강의
|
강의,질의응답
|
장애인 체육관련 자료
|
| 13 |
1) 강의주제: 태권도 문화 산업의 흐름과 정책
2) 강의목표: 태권도 문화의 기본개념을 이해하고 태권도 산업 구분에 따른 산업적 가치를 파악할 수 있다. 또한 태권도 문화정책의 내용을 살펴보고 문화정책이 발전하기 위해서는 어떠한 과제가 있는지 논의할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-태권도 문화의 개념과 유형
-태권도 문화의 산업적 가치
-태권도문화정책의 내용과 과제
1) 강의주제: 태권도 문화 산업의 흐름과 정책
2) 강의목표: 태권도 엔터테인먼트와 공연상품화를 통한 공연문화의 발전 과정과 태권도의 역할을 이해할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-태권도 엔터테이먼트 바람
-태권도공연문화 발전과정
1) 강의주제: 태권도 문화 산업의 흐름과 정책
2) 강의목표: 태권도 문화산업의 중추인 태권도원 활성화 방안을 살펴보기전 태권도원의 현주소에 대해 살펴보고 태권도원의 활성화 방안에 대하여 이해하고 의견을 낼 수 있다.
3) 강의세부내용:
-태권도방문객과 경제효과 예측의 허실
- 태권도활성화 방안과 과제
|
강의,토론
|
태권도원에 대한
자료 준비
|
| 14 |
1) 강의주제: 태권도 도장문화와 지원 정책
2) 강의목표:태권도 도장이 현시대에 따라 어떻게 변화해야하는지 알아보며 도장경영난을 부르는 여건과 이를 타개하기 위한 발전방안에 대해 이해할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-수련생감소와 얄팍한 상술
-태권도컨설팅업체의 퇴조
-도장경영난 타개를 위한 세미나
1) 강의주제: 태권도 도장문화와 지원 정책
2) 강의목표: `놀이형 프로그램’찬반 논쟁을 살펴보고 자기의 생각을 정리하여 말할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-놀이형프로그램찬반논쟁
1) 강의주제: 태권도 도장문화와 지원 정책
2) 강의목표: 대한태권도협회에서 진행하는 태권도장 지원정책 사업내용을 살펴보고 이해하며 도장 운영시 해당 정책사업을 적용할 수 있다.
3) 강의세부내용:
-도장지원정책의 필요성
-도장지원정책과 사업내용
|
강의,질의응답
|
태권도는 놀이인가?
태권도는 체육인가?
태권도는 무도인가?
대한태권도협회
도장지원 사업 소개
|
| 15 |
기말고사 (이론평가)
|
|
|
